Buchrezensionen
| Heft-Nr. | Titel |
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| 4/5/2018 |
Abelein, Ph. (2017):
„Ich sehe was, was du nicht siehst?!“ Subjektive und fremde Wahrnehmung der sozialen Integration bei Schülern mit AD(H)S
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| 4/5/2018 |
Herz, B., Zimmermann, D. & Meyer, M. (Hrsg.) (2015):
„... und raus bist Du!“ Pädagogische und institutionelle Herausforderungen in der schulischen und außerschulischen Erziehungshilfe
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| 4/5/2018 |
Müller, T. & Temper, A. (2018):
Pädagogisch arbeiten mit Bilderbüchern
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| 4/5/2018 |
Tilly, C. & Offermann, A. (Autorinnen); Merten, A. (Illustratorin) (20132):
Mama, Mia und das Schleuderprogramm – Kindern Borderline erklären
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| 4/5/2018 |
Gliemann, C. (Autorin) & Faichney, N. (Illustratorin) (2014):
Papas Seele hat Schnupfen
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| 4/5/2018 |
Hächler, P. & Tschirren, B. (Autorinnen); Mambourg, M. (Illustratorin) (2014):
Ich bin Loris – Kindern Autismus erklären
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| 4/5/2018 |
Grossmann-Hensel, K. (20162):
Eltern richtig erziehen
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| 4/5/2018 |
Freudiger, A. (20152):
Mein großer Bruder Matti – Kindern ADHS erklären
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| 4/5/2018 |
Freudiger, A. (2014):
Eine Tütü-Torte für Elise – Kindern Magersucht erklären
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| 4/5/2018 |
Van Hout, M. (2016):
Heute bin ich – Miniausgabe
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| 4/5/2018 |
Bucay, J. (20106):
Wie der Elefant die Freiheit fand
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| 4/5/2018 |
Dubois, C. K. (20166):
Akim rennt
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| 4/5/2018 |
Kobald, I. (Autorin) & Blackwood, F. (Illustratorin) (20152):
Zuhause kann überall sein
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| 3/2018 |
Wolfgang Jantzen:
„Und nichts ist ohne Sprache“ - Reflexionen über das Buch von Leslie Malton „Brief an meine Schwester“1
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| 3/2018 |
Barbara Jeltsch-Schudel:
Betagte Eltern – behinderte Kinder. Die Zukunft rechtzeitig gestalten
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| 2/2018 |
Preißmann, Ch. (2017):
Autismus und Gesundheit: Besonderheiten erkennen – Hürden überwinden – Ressourcen fördern
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| 2/2018 |
Tebartz van Elst, L. (2018):
Autismus und ADHS: Zwischen Normvariante, Persönlichkeitsstörung und neuropsychiatrischer Krankheit
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| 2/2018 |
Schmidt, P. (2016) :
Der Straßensammler – Die unglaublichen Erlebnisse eines autistischen Weltreisenden
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| 2/2018 |
Hejlskov Elvén, B. (2015) :
Herausforderndes Verhalten vermeiden: Menschen mit Autismus und psychischen oder geistigen Einschränkungen positives Verhalten ermöglichen
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| 2/2018 |
:
Einfach anders. Menschen mit Asperger-Syndrom kommen zu Wort
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