Buchrezensionen
| Heft-Nr. | Titel |
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| 6/2020 |
Thomas Maschke (Hrsg.) (2019):
Bildungsinnovation:Impulse aus Reformpädagogik und Inklusiver Pädagogik
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| 4/5/2020 |
Annelinde Eggert-Schmid Noerr, Urte Finger-Trescher, Johannes Gstach, Dieter Katzenbach (2018) (Hrsg.): :
Zwischen Kategorisieren und Verstehen.
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| 4/5/2020 |
Gerspach, Manfred (2018):
Psychodynamisches Verstehen in der Sonderpädagogik.
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| 4/5/2020 |
Spyridon-Georgios Soulis, Lucia Kessler-Kakoulidis:
Inklusive Kulturschöpfung
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| 4/5/2020 |
Wolfgang Jantzen:
Materialistische Anthropologie und postmoderne Ethik
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| 4/5/2020 |
Lin, Margrith (2020):
Ein Bruder lebenslänglich.
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| 4/5/2020 |
Manske, Christel (2020):
Inklusion: Das Ende vom Anfang?
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| 4/5/2020 |
Müller, Thomas (2018):
Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten.
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| 3/2020 |
Gottwald-Blaser, S. & Unterstaller, A. (2017):
Prävention all inclusive
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| 3/2020 |
Sierck, U. (2019):
Macht und Gewalt
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| 3/2020 |
Dahlhaus, W. J. (2020):
Seelische Erkrankungen bei Menschen mit Behinderung
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| 2/2020 |
Hein Kistner (2018):
LebensWege: Biografiearbeit von Menschen mit Behinderung
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| 2/2020 |
Cosimo Mangione (2018):
Familien mit „geistig behinderten“ Angehörigen
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| 2/2020 |
Hendrik Trescher (2017):
Behinderung als Praxis
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| 2/2020 |
Christian Mürner (2020) :
Am Beispiel der Bauern Engelmair; Handicaps in Porträts
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| 2/2020 |
Ferdinand Klein (2019):
Inklusive Erziehungs- und Bildungsarbeit in der Kita
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| 1/2020 |
Van der Kolk, B.:
„Verkörperter Schrecken, Traumaspuren in Gehirn, Geist und Körper und wie man sie heilen kann“
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| 1/2020 |
Weiß, W./Kessler, T./Gahleitner S. (Hrsg.):
Handbuch Traumapädagogik
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| 1/2020 |
Breitenbach, E. (2020):
Diagnostik – Eine Einführung
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| 1/2020 |
Schäfer, H. (Hrsg.) (2019):
Handbuch Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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